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知行合一,与时俱进 ——读《实践论》有感-市2017级场营销1班黄洁冰 (指导老师:陈代东)

发布时间:2020-04-13 20:17:57       点击

知行合一,与时俱进
——读《实践论》有感
 
班级:市场营销1701 姓名:黄洁冰 学号:201704150109 指导老师:陈代东 
 
 
      阅读伟大领袖者毛泽东主席的经典著作《实践论》,仔细品味,令我受益匪浅。毛泽东主席结合当时中国国情,深刻地揭示了认识与实践的关系。从《实践论》的书名上可以看出,该著作是以实践为基础展开论述,利用马克思主义认识论的原理全面系统地阐述认识与实践的辩证关系,突出了实践的重要地位和作用,强调了“实践——认识——再实践——再认识”的不断循环、不断重复的过程。在这一过程当中,知行合一,与时俱进。
       1931-1934年,中国在这次革命中受了沉重的打击。这是因为在中国共产党内,出现了教条主义者持久拒绝中国革命的经验和经验主义者拘守于本身的片断经验的错误思想。毛泽东主席的《实践论》就是用马克思主义的认识论去总结党的历史经验和教训,揭露这些主观主义的错误,也为我们后代留下了宝贵的贡献。
       文章一开始就提到了马克思主义者的观点:“人类的生产活动是最基本的实践活动,是决定其他一切活动的。”人类通过各类生产活动,慢慢地去了解到更多相关的现象、规律和关系等,从而进一步地深入认识再到实践的过程。不只是与生产有关的活动,还有社会政治、经济等等,我们的认识依赖于实践,才能更好的不断向前发展。假如我们只是盲目的认识或者盲目的实践,那么缺乏两者中的一个,那就只知道理论,不联系实际,或反之。而我们作为一个学生就是一个例子,在学校里我们学习知识和理论,同时学校开展各类的实践活动,目的就是想让我们能够更好的运用知识去实践,加深对知识的理解和把握,也为以后工作积累丰富的经验。
       《实践论》中提出了认识发展过程的两次飞跃。在实践过程当中,人们通过自己的感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外在联系。事物的各个方面的认识,从而形成对事物的感性认识。随着社会实践的不断发展,在抽象思维的帮助下,在总结整理大量感性材料的基础上,人们对事物本身的本质、整体、内在关系和规律性都有了一定的认识。从感性认识上升到理性认识,这便是第一次飞跃。而第二次飞跃是由理性认识到实践,这是更为重要的一次飞跃。通过已获得的认识,应用到实践中,并在实践中检验的发展认识,才能让正确的理论得到证实,也让有错误的理论被发现、改正,这使得我们在实践的过程中获得不断地发展、完善。社会是不停止地发展着,认识和实践也要紧跟着社会发展的脚步向前出发、向前发展。实践不断地前进,人们认识不断地深化,社会也将不断地进步。因此,正如习近平主席所说的:不断了解规律,促进理论、实践、制度、文化等方面的创新。
      我印象最深刻的一句话是“秀才不出门,全知天下事”。毛泽东主席对这句话的解释,让我了解到这句话的另外一面的更深层意思。我们自己想要认识某些事物,就只有亲身去体验和实践,从接触中得知事物的内在和本质,这样才能真正地认识它们。比如说你要知道某颗种子发芽后成熟的样子,你就得种这颗种子。你要知道星星来自何处,你就得查找相关资料证实。在生活中,遇到自己好奇、想了解的事物或事情,我们需要亲自去体验和实践。通过自己亲身的实践,才能加深对其的理解,并能更好的应用在实践之中。
      实践是认识的来源。人们的认识是在实践活动的过程中产生的。古人云:“吾生也有涯,而知也无涯”,生命有限,但知识无限,我们应该把有限的生命献给追求无限的知识。但是知识不能单单从书本上获得,如果想要获得更丰富、更直接的经验,那么不仅要学习书本的知识,还要积极加入实践当中。
      实践是认识的发展动力。恩格斯,曾说:“一旦技术社会需要,需要将超过10大学可以看到科学向前发展。”比如,中国的航天事业。从以前的无人飞船到现在的载人航天,标志着中国成为第三个成功将人类送入太空的国家。又通过不断地突破和实践,中国在探月工程上也有一番成就等等,这些都是令我们中国人骄傲的事情。正是不断地实践改造,不断地打破认识上的旧框,一次次的新飞跃,使得中国的航天技术一步一步地不断发展。
      实践是认识发展的目的。在青藏高原东南部的雅鲁藏布江大峡谷,那里有丰富的水能资源,但是地形崎岖导致难以开发。科学家们十多年在那个地方进行了地质研究,但研究的目的是为了掌握并利用那里的水能资源来满足人们的生活。通过利用水能资源的实践来获取地质研究的认识,最终的目的是掌握事物的原理和规律,指导实践,以满足人们生活和生产的需要。
      实践是检验真理的唯一标准。真理的本质和实践的特征决定了实践可以作为检验真理的唯一标准。马克思主义认为,只有人民的社会实践才是人们认识外部世界的真正标准。在现实生活中,虽然一些现象或事物已经被理论证明,但是还是需要经过实践的证明,才能最终被证实其正确性。这也说明了,实践才是检验真理的唯一标准。
       中共十一届三中全会后,邓小平的各种讲话、报告和会议决议等等形成的邓小平理论,指导着中国特色社会主义建设,促进中国的振兴和发展。1979年,党中央设立经济特区深圳、珠海、汕头、厦门等,这些“经济试验田”的成功,为改革开放的地域扩大积累了经验,让更多地区能够享受到改革开放的相关政策,也推动了中国改革开放和现代化的进程。邓小平理论是利用先试验后推广的方法,并从中总结经验和教训,认识和实践的统一,使得中国经济迅速发展起来,国民生产总值大大提升,让人们的物质水平不断提高,生活变得富裕。
      坚持与时俱进也是必不可少的。为顺应当时时代的发展要求,江泽民在十四大上提出“三个代表”重要思想。江泽民指出,要走自己的路,在马克思主义的指导下,以实践为唯一标准,检验真理,解放思想,实事求是,努力建设有中国特色的社会主义。“三个代表”重要思想是对马克思主义唯物论的新贡献,它是对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。是指导实践的产物。
      从认识与实践的关系来看,我们不停地经历着“实践——认识——再实践——再认识”的不断循环、不断重复的过程。在这个持续进行的过程当中,认识和实践的统一,即知与行合一,在发展中的与时俱进。认识和实践才能持续深化,社会才能不断前进。
      在现实生活的我们,我们从小就一直在学习各类的知识,不断地扩大自己的知识圈,但是总觉得其中缺乏了什么。盲目的学习使得我们只注重于理论的学习,到了踏入社会的时候,我们只是一张白纸,什么都不懂。虽有知识,但缺乏了实践。如今,在教育方面,已经开始注重学生实践方面的锻炼,让学生把理论知识运用到实践中。比如,开设各类实践性社团,提供实习机会和模拟面试等等,学生除了获得书本的知识,还能得到不同方面的经验,也能将理论知识应用到其中。假如我们只有理论知识或者只有实践,那么我们会变得不知所措,不知怎么去应对。只有把理论知识和实践结合起来,才能发挥出我们自己最好的能力,才能在社会中“发光”。
      进入大学后,才发现很多事情都在发生改变。大学与高中、初中有较大的区别,没有了老师的管理,只有自己的自觉。你不仅仅要具备丰富的知识,还需要去积累各种技能和经验,在以后才能更好的在社会上 “生存”,才能让自己“全副武装”。这些知识、技能和经验也将成为你个人的能力,是你奋斗路上宝贵的“财富”。所以,从现在开始,我将用知识武装自己,并在实践中考验自己。
      首先,我需要努力学习专业知识,同时也要了解、学习其他相关的知识理论,不断地扩大自己的知识层面,并保持热爱学习的心态。然后,将理论知识运用到实践中,积极参与各类的实践活动,注重理论实践的创新,提高认识和实践的素质能力,提高自己的道德修养和科学修养。同时,要符合实际,不能盲目地实践。对于自己理想也要付诸行动,才能使得自己的人生变得更有意义。
作为一名大学生,我们要认真学习理论知识,最为重要的是,将理论知识应用于实践当中,才能不断地锻炼自己,拓展自己的新视野,激发自己的创新能力。做一个知行合一的人,保持与时俱进的心态,为自己奋斗,努力做到最好。